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日期: 2014-01-25 | 來源: 丹尼斯李的博客 | 有2人參與評論 | 專欄: 加國校園 | 字體: 小 中 大
解讀加拿大K年級學生的期中報告
上周分別收到順利哥倆的期中報告。這是他們入讀小學K年級以來的第壹份正式書面報告，作為家長當然特別重視，想通過它來了解兒子們在學校的老師和同學眼裡到底表現得如何？
報告是壹張雙面打印的A4紙。正面有孩子的姓名、報告日期、任課老師的名字、學期、所在年級和班級等信息。仔細看，發現這段報告說明其實是給家長看的。報告說明的內容是這樣的：該期中報告主要反映您的孩子在適應K年級課堂行為期望方面的表現。孩子的態度、努力和社會發展將是評估的主要領域。請家長們強調積極的方面並鼓勵孩子仍需要改進的地方。 假如家長有其他關心的或者報告中未覆蓋的問題，歡迎家長在放學後聯系老師或者在孩子的計劃簿（Planner）上留言。在報告說明的下面，是孩子用繪畫的方式表示自己在K年級最喜歡參與的活動。順順畫了壹個滑梯，並配有壹句話， I like playing at the playground（我喜歡在操場上玩）。利利則寫的是My favourite thing to do at school is play at centers. This year I want to learn how to drive a car.（我在學校最喜歡幹的事情是在中心玩。今年我打算學習如何開車。）
反面是報告的正式內容。每項表現有叁種評價：心形圖標表示學生表現棒極了（Awesome student performance）；太陽圖標表示學生開始在這方面做得更多了（Beginning to do this more often）；笑臉圖標學生還需要更多練習（Could use more practice）。 評價分為學生自評和老師評價兩列。也就是說，學生先對進步狀況選擇壹個級別進行自評。然後，老師再根據自己在課堂上的觀察給出評價。
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