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日期: 2014-11-11 | 來源: 澎湃新聞 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
哈佛要求每個本科生都必須學習壹門外語，很多本科生覺得學法語、德語已經不算什麼，“學中文才顯得自己比較厲害”。
圖為2014年7月14日下午，培訓學院中文部和餐飲樓伍層共同合辦的“北語廚房”，在餐飲樓伍層宴會廳為哈佛北京書院的師生們組織了壹次“中文餐桌包餃子”活動。參加本次活動的哈佛北京書院師生共100多人。
“每當有學生來問我，去中國學中文該去什麼學校時，我總是毫無例外地回答他們：選擇那些美國學校運營、組織的項目。”哈佛大學中文教學項目主管（Director of the Chinese Language Program）劉力嘉（Jennifer Li-Chia Liu）在接受澎湃新聞記者采訪時如是說。
顯然，她不是第壹次回答這樣的問題了，每壹次，她都會直言不諱地建議學生不要選擇中國高校開設的對外漢語教學項目，而是鼓勵他們申請諸如普林斯頓-北京暑期中文培訓班（Princeton in Beijing，簡稱“普北班”）和哈佛北京學院（Harvard-Beijing Academy）等由美國常春藤名校負責運作的項目：“主要原因還是中國的對外漢語教學質量缺乏保證，學生回到哈佛後不壹定能跟上進度。”
此前澎湃新聞曾經報道，在北京大學交流的耶魯學生對北大對外漢語教學質量普遍感到不滿。現在北大工作的陸揚介紹說：“耶魯學生普遍抱怨在北大上中文，回到耶魯趕不上同級的課程。”復旦大學中文系嚴鋒教授（現為悉尼大學孔子學院中方院長）就此問題發表的微博評論被廣泛轉發：“外國人在中國大學裡學漢語，還趕不上在外國大學裡學漢語，這聽上去很荒唐，但確實是有可能的，因為國外的漢語教師可能更了解外國人的學習特點，課程更有針對性，也更量大密集。所以國內不要壹廂情願以為自己在對外漢語教學上肯定有優勢。” （見《爭鋒|在中國大學裡學漢語，沒有外國大學裡學得好？》） 老外到中國來學中文，中國學校教不好，還得由美國學校千裡迢迢跑到中國來教，這可真讓人有些“心塞”。
問題到底出在哪兒？
只要有其他人在場，就必須說中文
學習強度不夠，是壹個重要原因。
哈佛東亞系的博士生Kyle Shernuk向澎湃新聞記者現身說法。他曾於2011年在北京、成都的兩所大學學習中文，項目都由中方獨力操辦：“上課只是老師放幻燈片，沒有提問也沒有討論，布置的作業不用交，所以很多同學也就不交了。最後考試的成績好壞也無所謂。”
“如果你的自制力夠強，堅持每天做作業，進步還是顯著的。參加中國大學的項目，就要做好‘自學’的准備。”Shernuk說。
相比之下，他於2009年申請加入的哈佛北京學院，要求就要嚴格得多：“所有美國學校辦的暑期項目，在入學時都會要求你宣誓，暑期班期間只能說中文。如果超過叁次被發現說英語，就得走人了。”壹般而言，暑期班叁個月的課時加起來相當於壹學年在校的普通課程，“強度相當大，每天早上八點上課到下午兩點，每天都布置作業，每周有考試，還要演講”。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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