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日期: 2014-12-22 | 來源: 微蔻 | 有0人參與評論 | 專欄: 親子心得 | 字體: 小 中 大
文∣ 魏蔻蔻
我常訝異於咱們中國孩子說的“大”話.這裡的大話不是指孩子冒出的充滿哲理壹針見血的被戲稱為“小大人”的神來之筆，而是那種特別程式化口號化的話。
壹個讀者在微蔻(Weikomagazine)後台留言，向我詢問關於歐美某種語言邏輯的訓練方式。我回答了，還和她9歲的兒子聊了幾句，壹切都挺正常挺溫馨的。後來孩子媽讓孩子給我寫封感謝信來，說通過這封信讓孩子向我保證要好好學英語。
孩子的信是這樣寫的：
蔻蔻阿姨：謝謝您在百忙之中和我說話。這些話壹直縈繞在我的腦海，讓我受益匪淺。我壹定會好好學英語，將來長大，出國留學，像您壹樣讀博士，為國爭光，做祖國的棟梁。
這是個可愛的9歲的孩子，在他和我聊天的時候，他可以很正常的說話，很開心的笑。我知道，他現在並不喜歡英語，他愛看漫畫，自己也和同學壹起畫漫畫玩。可這些家長和老師都不支持，他們覺得漫畫沒營養，沒必要在此花過多時間。
比起這封正式的感謝信，我更珍惜孩子邊笑邊對我說：“我那天畫了個叫‘囧’的調皮鬼，它只要飛到你的褲子裡，你就要放又響又臭的屁。我和我同桌都笑死了。”
可孩子只要和我說到漫畫，就會被媽媽打斷：“你都那麼大了，看什麼漫畫，畫的也沒進步，還費眼睛。蔻蔻阿姨那邊有時差呢，你懂點事兒，快把你認為英語為什麼難學的地方問壹下。你懂不懂，學英語比看漫畫有用！”
可能就是從這些不被珍視和尊重的愛好和心聲開始的吧，孩子在父母面前壹點點隱藏著自己，學會收起小小的心願，不再說真實的“孩子話”，而說出讓大人喜歡聽的“大”話。
上次去巴黎，在聖母院前面看到很多游客在搶占位子攝影留念，包括壹隊中國游客。壹個八九歲的女孩站在這座美輪美奐的建築前，抬頭向上仔細而專注地看著什麼。突然傳來壹個焦急的女聲：“玲玲，你在幹嘛？快過來，該我們照了，快點！”
“媽媽，我在看頂上的雕花，那個紋路…”
“看什麼看，快過來照相，好不容易到我們了。你要看雕塑，讓爸爸照下來你回家在電腦上想放多大看就放多大看，想看多久就看多久！”
小女孩跑過去了，她媽壹把拉過她，面對著大汗淋漓舉著相機的孩子爸：“看爸爸！笑！多照幾張！”本來還是壹臉不耐煩的孩子媽霎那間對著鏡頭笑魘如花。照完後，她似乎忘記了，讓孩子再去看看頂上的雕花，更別說讓孩子爸拍壹張雕欄了。
她摟著女兒邊走邊不斷啟發：“巴黎聖母院，咱們親眼見了哦。可以好好寫篇作文了吧。巴黎聖母院是哥特式建築，你以後不知道什麼是哥特式建築就想想巴黎聖母院的樣子，就記住了吧。它還是名著的書名，對不對啊？這本書是誰寫的啊？是雨果還是巴爾扎克啊？… 你作文開頭怎麼寫啊？…”
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