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日期: 2015-01-27 | 來源: 紐約陳九 | 有0人參與評論 | 專欄: 幼兒教育 | 字體: 小 中 大
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聊聊美國家長與華人家長的叁點不同。有孩子必有家長，壹所課後輔導班既要接觸孩子，也要與家長周旋。其中的感觸頗有意蘊。資料來源還是我的好友，他是這所課後輔導班的主持，聊起他的學生和家長真是如數家珍，叁天叁夜說不完，害我花費不少酒錢。
比較的口徑與學生相同。學生壹半華裔壹半白人，家長如斯。說起學生家長真是壹台戲，比學生更有趣，成年人說話辦事更具文化特點。不同之處歸納有叁：
壹是在付款上有區別。華人家長比較認真負責，對打折機不會放過。如錯過打折期限也會要求給予諒解。對學校某些額外費用，如教材，零食，飲料等收費，都了解得比較細致，什麼教材，做什麼用，何種飲料，含糖量多少等，均與確認。相比之下美國家長較為粗放，除個別者，壹般不劃價，只要說清這筆收費的用途，基本不再多問。從收入水平看，美國家長並不比華人家長有優勢。這就導致另壹結果，華人家長都按時付費，從不拖欠，每月壹號接孩子肯定交錢。美國家長多數也守時，但有些則需要提前提醒，提醒了還未必准時，拖壹兩天是常事。
贰是對學校要求不同。華人家長與學校互動較強，會提各種建議。尤其在孩子成績上，對學校要求較高，要壹次比壹次好，壹分之差都會在意。如遇孩子明天考試，華人家長往往叮囑輔導老師，別忘幫孩子復習。個別家長從華爾街的辦公室打來電話，對，他明天考數學，對對，幫他復習壹下，拜托啦！慈母之心溢於言表。此外還會提各種建議，能否開中文班或繪畫班，額外收費也沒關系，等等。美國家長則比較簡單，只要孩子做好功課就行，其他額外課程憑孩子自願，不大強求。
還有就是對孩子的態度不同。華人家長看孩子的缺點較多，美國家長相反，對孩子絲毫進步，比如成績提高壹點點，都大加贊賞。有些所謂的進步或成績，華人家長根本看不上，比如手工作業，做得明明壹般，美國家長也會說，太棒了，你太了不起了！除及其惡劣情況，比如孩子打人，或騙老師不做作業，美國家長總在表揚自己孩子。華人家長也表揚，但很審慎，像是恩賜，好像孩子欠家長的。可對缺點卻容易渲染，比如孩子的成績稍有波動，就要坐下來和老師談，研究改進方案，而且當著孩子的面，搞得孩子很難為情站在旁邊，好像犯了什麼錯誤。
以上叁點言不盡意，到叁即止。老子說，壹生贰，贰生叁，叁生萬物。按他的說法我等於寫了壹萬條。還有《周易》裡，叁這付卦代表乾，乾就是天，天最大，所以到叁不能再寫了。我只是歸納壹些現象，毫無深刻可言，如何解讀還請讀者自行斟酌吧。（文/陳九）
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