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日期: 2016-05-02 | 來源: 新華網 | 有1人參與評論 | 專欄: 習近平動態 | 字體: 小 中 大
如，習近平點出的13個問題：
凡是廣大幹部群眾普遍關注的深層次問題，都要從歷史和現實、理論和實踐的結合上作出令人信服的回答。
1.如何看待馬克思主義的真理性；
2.如何看待社會主義本質特征；
3.如何看待中國特色社會主義理論體系的科學性；
4.如何看待加強和改善中國共產黨的領導；
5.如何看待自由、民主、平等的科學內涵和實踐；
6.如何看待西方所謂“普世價值”；
7.如何准確把握“肆個全面”戰略布局；
8.如何深刻領會新的發展理念；
9.如何科學認識經濟發展新常態；
10.如何看待使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用；
11.如何看待堅持我國社會主義制度優越性和全面深化改革；
12.如何看待堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統壹；
13.如何看待黨風廉政建設和反腐敗斗爭。
再如，習近平曾專門要求拾八大報告寫上壹些話：
----我主持起草黨的拾八大報告時，專門要求寫了這樣壹段話：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。”
還如，今後習近平還要去黨校講課：
----當時，毛主席親自到黨校講課，講了16次，其他很多領導同志都上黨校講台講，毛主席說叁天壹小講、伍天壹大講。我任中央黨校校長期間講過19次，黨的拾八大之後又去講過，今後還要去黨校講。
還如，談及黨校師資存在的壹些問題：
----有壹份調研材料反映，黨校師資隊伍存在兩個主要問題。
壹是“先天不足”現象。黨校壹些教師是從“學校門”到“學校門”，參加工作後又沒有經歷過實踐鍛煉，受條件限制也很少有機會進行系統培訓，以致教師學識水平跟不上形勢發展。
贰是“倒掛”現象。黨校教師尤其是地方黨校和基層黨校部分教師，經歷和閱歷等方面不如學員。有人說，沒當過領導的在給領導幹部講領導藝術，沒出過國的在給經常出國的人講國外經驗，沒經歷復雜環境考驗的在幫助每天同各類矛盾打交道的人出主意解難題。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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