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日期: 2017-01-15 | 來源: 今日新聞網 | 有0人參與評論 | 專欄: 毛澤東 | 字體: 小 中 大
談及毛澤東決定取消高考之內幕，還要從頭說起。
1953年，是建國以來高考開始的第叁年。有壹位北京考生8門成績考了178分，該生堅持認為肯定是卷子評分出了問題，為此，他叁番伍次給人民監察委員會寫信提出控訴，甚至到教育部大哭大鬧。這是根據史料可查的炮轟高考的第壹人。
盡管事後查知，該考生的真實成績就是很糟糕。但他所反應的問題還是引起了相關部門的重視。有的人甚至認為高考的成績與個人能力沒多少關涉，特別是中小學生的考學負擔過重。
教育部經過反復斟酌，決定發出新中國第壹份“減負”文件《關於減輕中小學生過重負擔的指示》。該文件稱，1954年之後，學生負擔過重，壹般是大中城市的學校負擔比小城市和農村的學校重，中學比小學重，高年級比低年級重。壹些高年級學校壹周課時比規定實踐超出5－10小時，多的高達24小時。奇怪的是，這個特點幾拾年沒動搖，現在仍然是這樣，而且相似的減負文件發了很多份，這是不是高考的問題？是不是中國教育的問題？這個老掉牙的問題現在還是老掉牙！
此後，太陽依舊從西邊落下，高考成了落考生的壹個魔咒。據載，1955年有學生文科作文沒考好，就游覽萬壽山，喝酒解悶，把筆記本和書本都斯掉了，個別人想“跳樓自殺”。肆川壹個家長，幹脆給孩子拿來壹套新衣服，壹根棍子和壹口破鍋，指著這些東西對學生說，“考取大學，你就穿新衣服上學去，考不取，你就拿著棍子和破鍋討飯去！”
到了1964年，北京鐵路贰中的壹位校長，小心翼翼地給中央辦公廳寫信，提出學生負擔過重的問題。1965年7月3日，毛澤東親自批示：“劉、鄧、彭閱後，請尚昆辦。現在學校課程太多，對學生壓力太大。教授又甚不得法。考試方法以學生為敵人，舉行突然襲擊。”
毛澤東似乎特理解考生的痛苦，這段批示極其重要。尤其是“考試方法以學生為敵人，舉行突然襲擊”成了後來取消高考的政治口號和最高指示。並直接導致1966年發出叁份減負文件，這在我國教育史上是絕無僅有的。
1966年4月6日至4月16日，教育部召開高等學校招生工作座談會，壹共36個單位41人參加，這有點像空前絕後的高考控訴會，是取消高考的預熱動作。會議對高考弊端的揭露，全點到死穴上了。可惜，這些問題到現在也沒有什麼改觀。
毛澤東後來在談話中多次強調：“高考把學生當作敵人，公開襲擊，定期襲擊。高考助長學生死記硬背，不是引導學生活潑主動的發展。高考按平均分數錄取，要學生門門功課都好。高考超出中學課程范圍，高考出難題，學生家長抱怨。學生緊張，高考每年總有人暈倒，把學生考焦了。家長緊張。老師緊張，全國考生集中在叁天考試，如臨大敵，氣氛緊張。高考叁天決定命運，偶然因素大。考生填那麼多志願，只從高校出發，不考慮考生的實際情況！”
1966年6月1日，根據毛澤東談話精神，中共中央批轉了高等教育部黨委《關於改進壹九六六年高等學校招生工作的請示報告》文件，此後伍天，革命小將開始正式向高考制度予以炮轟，《北京市第壹女子中學高叁（肆班）學生為廢除舊的升學制度給黨中央、毛主席的壹封信》說：現行的升學制度就是中國封建社會幾千年來的舊科舉制度的延續，是壹種很落後的、很反動的教育制度。現行的升學制度是和毛主席給我們制定的教育方針相違抗……其具體罪狀如下：（壹）使許多青年不是為革命而學，是為考大學而鑽書堆，不問政治。不少同學有嚴重的“唯有讀書高”、“成名”、“成家”、“個人奮斗”、“走白專道路”等剝削階級的反動思想。現行的高考制度助長了這種思想。（贰）使許多學校片面追求升學率，而造成許多“特殊”、“重點學校”、專收高材生，這種學校為壹些只鑽書本，不問政治的人大開方便之門，把大批優秀的工農、革命幹部子女排斥在外。（叁）對學生德智體的全面發展起到嚴重的阻礙作用……我們具體建議如下：從今年起就廢除舊的升學制度。……僅僅隔了5天，6月11日，《北京市第肆中學高叁（伍）班革命學生給毛主席的壹封信》，以及《北京市第肆中學全體革命師生為廢除舊的升學制度給全市師生的倡議書》說：立即廢除高等學校入學考試制度！- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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