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日期: 2017-03-03 | 來源: 秦霂博客 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
執著，本身就是壹種履職態度。哪怕達不到目的，提案難以兌現，但這種屢屢發聲的疊加，會讓提案反映的問題凸顯出來，引起重視，從而促進問題的解決。中國需要這樣執著的委員來代表民眾發聲，這樣的委員應該越多越好。本文轉自“新京報”，作者與歸。
近日，全國政協拾贰屆伍次會議開幕前，有媒體采訪了全國政協委員、河南大學校長婁源功。婁源功稱，今年的提案依舊關注中西部教育公平。至今，他已連續10年在全國兩會上為中西部地區的教育公平呼吁，被網友和社會各界稱為“最執著政協委員”。
“最執著政協委員”，無疑是對婁源功認真履職、“建言到底”的壹種褒獎。
其實，我們的委員中，不乏執著者。成都市政協委員唐俊峰，5次提案6年堅持只為“科技教育”。2009年提案第壹次提交後，市教育局答復“錢不歸教育局管，歸財政局管”；2010年，唐俊峰贰次提交提案，財政局回復說“預算歸教育局，教育局沒預算，財政局就沒辦法”；此後，唐俊峰的6年“死磕”，終於在2014年得到重視，提案建議在2014年下半年得以實施。
執著，本身就是壹種履職態度。哪怕達不到目的，提案難以兌現，但這種屢屢發聲的疊加，會讓提案反映的問題凸顯出來，引起重視，從而促進問題的解決。如果當年唐俊峰碰壹次壁就放棄了，或者在當地教育局和財政局的踢皮球中疲倦了，那麼這份提案的心血就打了水漂，實質問題就得不到解決。
政協委員的執著，是壹種“死磕”精神，但卻不能用簡單的死磕去理解。(圖源：Reuters/VCG)
相反，如果政協委員動輒“知難而退”、碰壁就回，那麼表現到後續的履職中，就會“提案揀軟的捏”，對硬骨頭問題敬而遠之。如此，真正觸及痛點、攸關民眾利益的難題，反而無法得到呈現。進壹步說，甚至連引起重視的基礎都沒有。
政協委員的執著，是壹種“死磕”精神，但卻不能用簡單的死磕去理解。“別的我談不到點子上，參政要參到點子上，議政議到關鍵處，別的我沒有調查我不發言。”沒有調查就沒有發言權，婁源功的“死磕”也代表了壹種專業主義精神。每壹位政協委員背後，都對應著相應的行業、群體，政協委員是代表他們發聲建言。無論是問題反映，還是利益訴求，本身並無對錯優劣，只需政策權衡，去尋求最優解。從婁源功呼吁的教育公平看，就是實實在在的教育難題，需要想辦法去改良。
無論如何，在壹年壹度的參政議政平台上，我們都需要這樣執著的委員來代表民眾發聲，這樣的委員應該越多越好。執著，也是政協委員的壹種職業美德，它背後彰顯的是責任意識、服務意識。
毋庸置疑，婁源功拾年的堅持，已經形成壹種現象，壹種不得不注目的聚焦。早在幾年前，他就已經被稱為“最執著政協委員”。我們有理由相信，未來關於教育公平的問題，會有壹個妥善改進的方案，既給婁源功的執著壹份回饋，也給中西部學子壹個回復。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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