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_NEWSDATE: 2021-10-19 | News by: 新民周刊 | 有0人参与评论 | _FONTSIZE: _FONT_SMALL _FONT_MEDIUM _FONT_LARGE
要求严格落实“减负”措施的家长，可能被其他家长“孤立”，这就是当下的现实，“双减”生态下待解的困境。
最近很多人刷到了一条一个匪夷所思，堪称“魔幻”的新闻！
在贵州省贵阳市一所知名小学内，2019级的学生家长以家委会的名义做了一件事——联名要求班级里一位叫妞妞的7岁小女孩转校。班级里39位学生，39个家长里1位家长拒绝签字，其余37位家长均签了字。究其原因，不是妞妞违规违纪、影响他人学习，而是妞妞妈妈与班主任翟老师在教育理念上有冲突。
据了解，这份《请愿书》其实是在去年11月6日撰写的。
日前，妞妞妈妈在接受媒体采访时表示，翟老师则通过家委会来强化其教学理念，将她排斥在外。这种情况又造成了班级中其他孩子对妞妞的孤立。
此事经曝光后，在网上持续发酵，成为热点。
事情还要从去年10月16日说起，当时翟老师要求没有得A的学生留堂罚抄作业，其中包括妞妞。
妞妞直到下午一点半都没有写完；而妞妞爸爸并没有按照校园规定登记，直接闯入校园接走了妞妞。理由是，“我孩子没必要一定得A，我不接受对孩子的这种体罚”。这一行为直接导致了11月家委会的第一份《请愿书》。
而今年3月15日，熟悉的一幕再次上演——妞妞妈妈中午12点要求进入校园接孩子，当要求被拒绝后，她直接强行翻越学校的伸缩门，接走了自己的孩子。
学校事后出具的《关于3.15事件及处理意见》也证实了此事。于是3月17日，家委会再次撰写了《请愿书》，要求加强管理，对扰乱学校秩序的行为进行处理。
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