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日期: 2023-06-23 | 來源: 新周刊 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
中考前被勸棄考，高考前被勸走單招，“差生”總是被嫌棄。離開升學體系後，他們該去哪？哪裡能接住他們？
作者 | 斯通納
題圖 | 《龍櫻2》
近日，“江西某中學學生被老師要求棄考”的消息登上熱搜。6月18日，南昌教育局發布通報，確認情況屬實，將追究相關人員責任。
據報道，這位班主任勸初叁學生放棄中考，並暗示其不報中考照樣給畢業證、參加考試則需要290分才能拿到畢業證。事後，家長才得知孩子沒有參加中考。
“情況屬實”。（圖/微博截圖）
早在2010年6月，教育部就發文強調，任何學校和個人不得以任何理由勸說學生放棄中考和中途退學，或要求學生轉校，或強迫學生報考某類學校。但這些年，被勸棄考的事件仍時有發生，甚至曾有學校要求“差生”簽下《自願放棄中考申請書》。
中考前被勸棄考，高考前被勸走單招，萬人嫌的“差生”總是被不斷往外推。推去哪兒？不擅長考試、不適應應試教育的“差生”，就能夠迅速適應職業教育嗎？誰來接住“差生”？如何接住“差生”？
新周刊記者采訪了實務學堂創始人兼校長歐陽艷琴。這伍年裡，她通過實務學堂這個面向農民工子女的非學歷職業教育公益項目，接觸了大量從普通學校出來的孩子，他們當中有被勸棄考的、有在學校待不下去的、有打過工再回到這裡學習技能的……這些脫離系統的孩子們，將獨自面臨挑戰，也需要更多關注、包容與機會。
“差生”成因復雜
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