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日期: 2023-12-06 | 來源: 加西網 | 有8人參與評論 | 字體: 小 中 大
如果你和我們壹樣，在學校學習數學的時候，總是在想："哇，這太難啦"。不幸的是，對於現在的孩子來說，學習數學似乎變得更難了。
根據經濟合作與發展組織（OECD）標准化數學測試的最新結果，加拿大的數學成績繼續長期下滑。從 2003 年到 2022 年，總分下降了 35 分，只有 12% 的學生被歸類為 "數學成績優秀"。
去年，22% 的學生的數學成績低於經合組織認為足以充分參與現代社會的數學素養水平，而在 2003 年，這壹數字僅為 10%。
為什麼數學這麼重要？壹項研究發現，高中 GPA 每提高壹分，成年後的平均年收入就會增加 12% 到 14%。
數學也是了解當今世界的關鍵。根據《環球郵報》報道，經濟合作與發展組織的壹位負責人說想要了解氣候變化或流行病等重要課題，就需要數學。
為什麼加拿大學生的數學成績會長期下滑？大流行病造成的混亂固然無助於分數的提高，但長期的下滑則表明學校在數學的教學方式上存在缺陷—這是壹個有爭議的問題，辯論的焦點是掌握基本概念，還是探究式教學，注重解決問題。
加拿大的安大略省是這場斗爭的原點，該省選擇在 2020 年放棄探究式數學。
我們需要更多精通數學的人。聯合國教科文組織稱，數學家在應對貧困、極端天氣和疾病等全球性挑戰方面發揮著關鍵作用。
與經濟合作與發展組織（OECD）的其他國家相比，加拿大做得很好。在接受評估的其他 80 個轄區中，只有 8 個轄區的數學成績超過了加拿大。 也就是說，自 2003 年以來，各地的數學分數都在下降，因此對於我們來說，這並不是 A+，對於人類來說，這更像是 D-。
REF:https://dailyhive.com/canada/math-declining-scores-canada...- 溫哥華網版權所有，未經授權或許可，嚴禁轉載或摘錄
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