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日期: 2024-01-13 | 來源: 聯合早報 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
中國北京、貴州、浙江等地正探索建立教師退出機制，以防止個別教師躺平，把不負責任的教師淘汰出教師隊伍。
據《北京商報》報道，北京豐台教育發展理事會2024年工作會1月7日召開，會上解讀的《關於推進豐台區中小學教師“區管校聘”管理改革工作的若幹措施》提出，2024年該區將加強對教師的年度考核和考核結果運用，探索建立教師退出機制。
豐台區教委副主任翟洪臣說，對聘期內年度考核不合格的教師，聘期結束後學校可不再續聘，或降低崗位等級、調整崗位聘用。對於不服從組織安排或者安排到新崗位後年度考核仍不合格的，學校可按規定程序解除聘用合同。
翟洪臣說，下壹步將聯合多個部門對長期在編不在崗的學校冗余人員進行清理，釋放學校編制潛力，減少或杜絕學校人浮於事的現象。
除北京豐台外，貴州貴陽、浙江寧波等多地教育主管部門，都曾表示要進行教師退出機制的相關嘗試。
貴陽市教育局去年2月發布文件，提出建立教師綜合考核體系，實行末位退出機制。對教師在綜合考核中排名末位的，實行“首次取消目標績效、再次調離轉崗、叁次落聘退出”的機制。
寧波市教育局2022年11月也曾發布關於教師退出機制的意見稿，提出擬對未能聘任上崗、考核不合格、違反師德或因其他原因等不能勝任教學崗位工作的教師，予以退出。
21世紀教育研究院院長熊丙奇接受中新網采訪時說，實施教師退出機制，其主要目的是打破教師“鐵飯碗”，防止個別教師躺平，把不負責任的教師淘汰出教師隊伍。
熊丙奇說，實施這壹機制同時也要考慮避免增加教師的職業倦怠感，加劇教師的考核負擔，導致基礎教育更為功利。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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