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日期: 2024-06-15 | 來源: 亮見 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
原標題：壹定要保護好那個吐槽學校食堂的小孩哥啊
朋友圈都在轉發學服裝設計的17歲中專女生姜萍，闖進全球數學競賽12強。
她的故事，很動人，也很勵志，讓人感受到了學習的美好，上進的美好。
可與此同時，我還看到另外壹個學生，他的故事更應該被更多人知道。
他就是那個吐槽學校食堂，卻被教育的六年級學生韓同學。
據紅星新聞報道，韓同學在2023年11月3日，在某平台發了壹個視頻，吐槽學校食堂提供的飯菜裡有發芽的蘿卜、蒼蠅、沒熟的土豆等。
如果韓同學所說為真（我看到校方接受記者采訪時也沒有否認韓同學的說法），他不但在網上發視頻，還跑到學校門口針對食堂問題喊話，然後被學校教導處叫去，做了思想教育。
學校告知韓同學，在食堂遇到問題，可以隨時與班主任或後勤部門聯系，韓同學和他的家長都對此表示滿意。
看到這個意料之中的結果，網友紛紛表示，永遠都是這樣，不解決問題第壹時間先解決提出問題的人。
但我搜集了韓同學的肆個視頻，又看了新聞報道，我發現學校對付小孩哥、抹黑小孩哥的手段，遠不止這麼簡單。
壹、偷換概念
學校在批評韓同學的時候，說韓同學這樣做，是在“抹黑你的學校，在否認食堂阿姨的勞動”。
經典的壹招，他們做的事沒有抹黑，你把他們做的事說出來了，你就是在抹黑了。
贰、軟肋壓力
壹開始有人跟韓同學“搞事”，學校沒怎麼管“慣犯”韓同學，卻給了“從犯”壹個班級處分作為威懾，讓韓同學不想再連累他們。
學校還把壓力施加到了韓同學的家長那裡，為了保護自己的孩子，父親要求韓同學把視頻刪掉。
同學和家長，都成了韓同學的軟肋。
叁、污點暗示
代表學校回應記者采訪的倪老師說，韓同學在學校表現正常且上進，但在網絡上則顯得消極和激進，差異巨大。
還說，韓同學更新視頻太勤快，可能耽誤學習，教導處建議他減少網絡活動，把更多精力放在學習上。
話說得漂亮，但言外之意無非是在暗示，韓同學是個不務正業，表裡不壹的壞孩子。只要在道德上打垮對手，他的任何話自然都不會有人信了。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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