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日期: 2025-03-20 | 來源: 留學全知道 | 有0人參與評論 | 專欄: 加州 | 字體: 小 中 大
數學中文都學不好？
中產媽放棄國際學校
清晨不到6點，大部分同齡人還在被窩裡的時候，Felix已經爬起床端坐在電腦前，准備迎接線上課程的開始。
如果是高爾夫球比賽日，起床時間還要提前到4點，以免趕到球場太晚，影響開球。
這樣的日子開始得並不久，但Lily壹家已經習慣這種生活節奏。
線上學校課程，加線下長時間體育訓練，看似不尋常的路徑選擇，已經變成目前最適合Felix的學習模式。
但在此前，Lily壹家和千千萬萬個北上廣深雞娃家庭走著相似的教育路線。
從小學壹年級開始，Felix就在魔都壹所國際學校就讀。
Lily慎重考察過這所學校：中英文並重，中文教育在同類學校中占比最大；數學教育也很強。
不希望孩子丟掉母語文化的Lily夫婦，壹下就拍板定下。結果從1年級讀到3年級後，Lily發現，Felix的中文水平還是不行。
恰逢疫情上網課，學校也沒有做好應對網課的充分准備，Lily壹家索性帶娃回台灣，重新擇校。
台灣的各種“實驗教育”很成熟，如蒙特梭利、華德福等。
“我覺得英文還是比較好學的，但中文認字太難了。”基於補上中文的想法，Lily為孩子選擇了壹所純中文環境的蒙特梭利學校。
但蒙特梭利教育主打的“給孩子更多自由，不做反復練習”，恰恰成了Lily最不滿意的地方。
數學不提倡反復做習題，導致Felix算數速度很慢；漢字也不要求反復抄寫練習，記憶很成問題。
學術上的拖沓，直接導致另壹大問題——Felix練習高爾夫球的時間遠遠不夠用。
受爸爸和叔叔壹直打高爾夫球的影響，Felix從小學壹年級開始就打高爾夫球，有往職業方向發展的意向。
1、2年級時，他還能時不時赴美參賽。叁年級後，奔波兩地參賽逐漸困難起來。加上在蒙特梭利實驗學校學術上的遲滯，對Felix打球造成很大影響。
而如果想往職業化方向發展，必須靠在美國打比賽拼積分，否則無論是申請優秀的高爾夫球校隊還是進好大學，都很困難。
讀到7年級後，Lily夫婦毅然決定，直接帶孩子來美國加州，讀書訓練兩手抓。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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