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日期: 2025-07-23 | 來源: CTV/星報 | 有0人參與評論 | 專欄: 多倫多新聞 | 字體: 小 中 大
多倫多教育局（TDSB）表彰了肆名12年級學生為“頂尖學者”，因為他們在六門主課中均取得了100%的平均分。
在周贰舉行的表彰儀式上，這些學生——叁人來自多倫多市中心的Bloor中學，壹人來自士嘉堡的Cedarbrae中學——分享了他們對這壹成就的感受，以及取得成績所付出的努力。
“我覺得如果你喜歡自己學的東西、對它感興趣，那麼壹切會自然而然地發生，”Cedarbrae中學的學生Safiya Vohra-Bangi說，“如果你喜歡它，並且努力了，你就會擅長它。”
圖源：CTV
盡管成績拾分亮眼，Vohra-Bangi表示這項成就對她來說並不是那麼重要，因為高中生活不應只圍繞學習展開。
“我有很多朋友也很努力。而其他朋友則幫我平衡了學業、運動和娛樂。所以，我認為身邊的人重視不同的事物，能讓你成為壹個更有趣的人，而不只是壹個只知道學習的人。我覺得這更重要。”
Vohra-Bangi並不是唯壹壹個淡化自己成就的人。
Bloor中學的畢業生Sheena Qin在周贰的儀式上也表達了類似看法。
“我對自己的表現感到滿意，”Qin說，“我不會想太多這件事。”
她表示高中期間最重要的是優先照顧自己的心理健康，確保自己不僅只做學業上的事情。
“那總是很重要，因為如果不重視心理健康，你會想，‘那你到底在幹嘛？’你拿了好成績，但你最後會感到快樂嗎？”
對於Bloor中學的學生Andrew Peng來說——他自稱是個書呆子——他取得滿分的策略是把“截止日（due date）”變成“動手日（do date）”。
“我發現我在真正需要做某件事時最能集中注意力，”Peng說，“我覺得高中課程的負擔並不太重。很多時候，我寧願不寫生物作業，而是去寫點代碼，因為那是我感興趣的事。”
“所以，我的策略就是在需要做作業的時候才做……有時候我會拖到最後壹天，因為那樣我能真正找到內在動力去完成任務。這就像壹種被美化的拖延症——我拖延的是我感興趣的事，而不是沒用的東西。”
當被問到是否有建議給未來的高中生時，Peng表示他最主要的建議是不要追求完美。
“關鍵是盡力而為，因為如果你壹味追求100分，這並不是總能實現的目標。如果你達不到，就會對自己不滿意，甚至失去動力。但如果你只是盡力，那麼無論結果如何，你都會為自己感到高興。”
同樣來自Bloor中學的學生Sowmya Ramanan表示，她的建議是專注於課外活動，以免將來回頭看高中生活時留下遺憾。
“我的建議是，在學習和課外活動之間保持良好平衡……總體來說要享受生活，”Ramanan說，“當然要努力，給自己壹些挑戰，但也要記住，高中生活應該是你日後回憶時不會後悔的經歷。”
Ramanan說，課外活動幫助她結識了新朋友，也讓她從學習中得到了寶貴的休息。
“我覺得對我幫助最大的壹項課外活動，是在Michael Garron醫院做志願者，因為我在那裡遇到了很多校外的人，做的事情也幾乎和學習無關。這是壹個非常好的放松機會。”
Vohra-Bangi、Qin和Peng叁人都將在九月份前往多倫多大學繼續學業，而Ramanan將入讀滑鐵盧大學。
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