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日期: 2025-09-09 | 来源: 冰川思想库 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
一个社会，如果难有双休的高中，那么大概率也难有双休的职场。
撰文丨青柳
近日，深圳有学生家长写信给深圳市教育局，恳请恢复高三单休，以确保深圳高三学子与广东省其它市区孩子的公平竞争，皆因双休可能打乱既定的教学节奏，且可能导致高三学生在校学习的总时长减少超过300小时。
好不容易争取来的高三双休，没想到一些家长却并不买账。当然，很难说这些家长到底有多少，但这肯定代表了某种情绪——双休，一定减少了学习时间，这会让学生处于不利地位。
至于学生的休息、身心健康云云，在生存问题面前，重要吗？
事实上这种双休的囚徒困境，其实和高考制度的设计有关，它客观上让所有人都能找到明确的“对手”，也让家长对单休有一种强烈的被剥夺感。
01
高中双休，来得太不容易。
大概今年3、4月时，浙江、江苏、湖南等多地推进落实普通高中双休制度的消息受到关注，并引发热议。
4月11日，教育部官网公布教育部办公厅关于印发《查处中小学违规办学行为典型案例》的通知，其中就提到将禁止法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课作为“红线”，对“普通高中周末双休”问题亮明了态度。
事实上也正是在此时开始，很多人才发现原来几乎所有高中都没有双休了。这甚至比打工人还惨，在职场“没有双休”好歹会被视为一种负面，会遭致批评，但在中学生的世界，早就是“天经地义”了。
高中之所以明目张胆地没有双休，这和它独特的位置有关。高中不是义务教育，那些强力的“双减”等措施，理论上拿高中没有办法；而高中的加压又有很强的“民意基础”，这是高考前的冲刺，为了高考，那么一切都是可以牺牲的——演唱会都能给你喊停，何况是双休？
这也是为什么高中双休似乎有着强烈的“仁政”色彩，是对高中生的关心，是赋予最基本的权利，但自施行之日起，反对的声音就几乎没有停止过。
比如，此前杭州就有家长对双休表示反对，还洋洋洒洒写下了4点理由和2点建议，投诉到了市民问政平台；而在互联网平台搜一搜，反对高中生双休的也是大有人在。
有意思的是，无论是杭州还是深圳反对双休的家长，都提到了这对杭州/深圳的孩子不公平。在这场教育竞争中，他们很快就能建构一种共同体意识，代入一种集体叙事。而这，恰是高中生双休阻力极大的原因所在。
02
高考，是个非常特殊的制度。看上去整齐划一，千万体量的考生在同一时空维度上竞争；但它又是个地区切割清晰的考试，以省为单位进行的竞争。
高校的分数划线，都以省为单位。那么所有人都能很明确地知道自己的对手是谁，就是一省之同学。这也就意味着，高考的比较维度天然是割裂的。哪怕是同样的分数，放在不同省份，其价值和含金量完全不同。
这种按省竞争的模式，让“别人多学一小时，我家孩子就少一分”的焦虑感具象化。换句话说，高考不是全国一盘棋，而是数十个小战场。每个省的家长都在琢磨“我家（市）的孩子会不会因为制度吃亏”，这种高度清晰的对比环境，才会让高三学生双休引发如此大的争论与抵触。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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