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日期: 2025-12-23 | 來源: BBC中文網 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
壹些專家擔心，人們將日常任務外包給AI，意味著你的大腦運作減少，甚至可能損害你的批判性思維和解決問題的能力。https://t.co/tlpLgrmzR8— BBC News 中文 (@bbcchinese) December 24, 2025
你上壹次請AI（人工智能，人工智慧）聊天機器人幫你做什麼？
也許你請它幫你擬定壹篇論文的結構，以幫助回答棘手的問題，提供對龐大資料集的深入分析，或檢查你的求職信是否符合職位描述。
壹些專家擔心，將這類任務外包給AI，意味著你的大腦運作減少，甚至可能損害你的批判性思維和解決問題的能力。
今年較早前，麻省理工學院（MIT）發表的壹項研究顯示，使用ChatGPT撰寫論文的人，在進行該活動時，大腦神經網絡中與認知處理相關的活動較少。
這些人也無法像未使用AI聊天機器人的作者那樣，輕松引用自己論文中的內容。
研究人員表示，他們的研究顯示出“探索學習能力可能下降的迫切問題”。
所有54名參與者均來自麻省理工及附近的大學。他們的大腦活動透過腦電圖（EEG）記錄，該技術需在頭皮上放置電極。
參與者使用的指令包括請AI總結論文問題、尋找資料來源，以及改善語法和風格。
AI也被用來生成和闡述想法——但有些使用者認為AI在這方面表現不佳。
“AI讓找到答案太容易”
另壹邊，卡內基梅隆大學（Carnegie Mellon University）與微軟（Copilot的營運方）進行了壹項研究，發現如果人們過度依賴AI，他們解決問題的能力可能會下降。
研究團隊調查了319名每周至少使用壹次AI工具工作的白領，了解他們在使用AI時如何運用批判性思維。
他們分析了900個給AI的任務范例，從分析資料以獲取新見解，到檢查作品是否符合特定規范。
這項研究發現，對AI工具完成任務能力的信心與“批判性思維努力減少”有關。
“雖然生成式AI可以提高工作效率，但它可能抑制對工作的批判性投入，並可能導致長期過度依賴工具，削弱獨立解決問題的能力。”
英國的學童也在牛津大學出版社於10月發表的壹項研究中接受調查。
結果顯示，六成學生認為AI對他們學習技能產生負面影響。
那麼，隨著AI使用的爆炸式增長，我們的認知能力是否面臨衰退的風險？
圖像來源，KLAUS VEDFELT/GETTY圖像加注文字，牛津大學出版社的壹項調查發現，拾名學童中有六名認為AI對他們的技能產生了負面影響。
參與了該學童調查的牛津大學出版社生成式AI專家亞歷桑德拉·托梅斯庫 （Alexandra Tomescu）博士說，不壹定。
“我們的研究顯示，九成學生認為AI幫助他們至少提升了壹項和學校作業相關的技能——無論是解決問題、創造力還是復習。”
“但同時，大約肆分之壹的學生表示，AI讓完成作業變得太容易……所以這是壹個相當微妙的情況。”
她補充說，很多學生希望獲得更多關於如何使用AI的指導。
ChatGPT執行長山姆·阿爾特曼（Sam Altman）表示，該平台每周活躍用戶超過8億，並已發布100個指令，幫助學生充分利用該技術。
但倫敦大學學院（UCL）人工只能與教育批判研究專家韋恩?霍姆斯教授（Prof Wayne Holmes）認為，這還不夠。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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