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來源: NEXT | 有0人參與評論 | 專欄: Robokids | 字體: 小 中 大
（轉載）如果壹個孩子的音樂潛能較高，往往在5歲前，就表現出對音樂非常敏感，你放音樂,他會又唱又跳，學歌特別快，壹首歌聽幾遍就會了,而且音准感還比較好,節奏感比較強,這時你可以判斷這個孩子是有較好的音樂潛能的。如果孩子到了10歲，還沒有超人的音樂才能表現的話，他將來成為音樂家的可能性就很小。父母的音樂才能對孩子音樂才能大小的影響極大。當然，不要把父母的音樂才能等同於會演奏樂器，等同於受過專業音樂訓練。比如有些人既不識譜,也不會樂器,更沒有受過任何的專業訓練，但是他們對音樂特別敏感,音樂記憶力很強。壹首歌聽兩遍就會唱，而且唱得很有表現力。這就說明,他們是很有音樂才能的。觀察孩子開始學琴以後的進步速度，這是最能夠顯示壹個孩子音樂潛能的壹項指標。我們剛剛完成了壹個關於中央音樂學院附小的孩子考級情況的調查。結果發現，他們平均學琴肆年，就完成了業余考級的所有級別。能達到這樣進步速度的標准，那這個孩子的音樂潛能就是很不錯了。如果壹個孩子，進步的速度是每年考壹級，那麼他考上音樂學院附小、附中的概率就太低了。而達不到能考入音樂學院附小、附中的水平，這個孩子將來成為器樂演奏專業人才的概率就更低了。此外，不僅僅要看進步速度，還要看孩子付出努力的程度。所謂潛能，就在獲得相同成就水平時，付出較小的努力,或者說付出同樣努力的情況下，取得了較高的成就水平。因此,不僅僅要看進步速度,還要看孩子到底是付出了多大努力才達到了這個水平。如果孩子每天練肆伍個小時，才能達到考級通過的水平，那家長就壹定要警惕。因為有壹些孩子每天練壹兩個小時也能夠實現業余考級通過。之所以強調要特別觀察努力的程度這個指標,是想說,家長的高壓力、孩子的高負荷,在壹定程度上,確實能夠迅速把孩子推到壹個較高的水平,使孩子在童年時顯得特別優秀。而孩子的優異表現，麻醉了家長，使家長陶醉在孩子的成就中，忽略了這樣的成就是怎麼來的，有多高的成本、多大的代價。從而進壹步產生了壹系列的定位錯誤。（zt）
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