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_NEWSDATE: 2013-08-06 | News by: 星岛日报 | 有0人参与评论 | 专栏: 加国校园 | _FONTSIZE: _FONT_SMALL _FONT_MEDIUM _FONT_LARGE
最新研究结果发现,同时学习多过一种语言的儿童,头脑较为灵敏,能较轻易解决冲突,甚至有助减少长大之後患脑退化症的机会。加拿大是多元文化国家,儿童有很多机会同时学习两种或更多的语言。
大温地区各教育局推出不同语言沉浸(Immersion)课程,为学童提供各种双语学习的环境。现时较为普遍的是法语沉浸(French Immersion)课程,也有少量的中文沉浸(Mandarin Immersion)课程。有学委称希望将来提供其他双语教育,包括德文、希腊文及旁遮普文的沉浸课程。
温哥华教育局学委邓立勤(Ken Denike)称,现时每年约有25%的学生参与法语沉浸课程,有由幼稚园开始,也有由小学开始;至於中文沉浸课程,温哥华贾米森小学(Dr. Annie B. Jamieson Elementary),数年前已在不同班级实施中文授课。不过该校要求入读的是「母语非中文而且英文流利」的学生。
邓立勤称,双语教育有助儿童脑部发展是不争的事实,却也不可能一下子全面推行双语教育。他说希望在将来提供德文、希腊文及旁遮普文的沉浸课程,但要看家长的反应才能决定。
头脑灵活减低退化
列治文教育局学委赵锦荣称,列市九间中学中,已有两间是法语沉浸课程的中学。他指除参加沉浸课程外,大部分华裔移民家庭,在家中都是用中文沟通,不少学童也有返中文学校,其实某程度上也是进行双语教育。
上月底出版的最新一期《时代杂志》(Time)报道,美国犹他州於2009学年年度开始,推出学童双语学习计划,让州内25家小学的1,400个学生,在学习英语之外选择修读另一语言,包括普通话、法语和西班牙语等;当局更计划在不久的将来,让学童也可修读葡萄牙语。
据犹他州教育部语言研究专家罗伯茨(Gregg Roberts)表示,多项研究结果证实,学习两种语言的学童,头脑会较为灵活,适应能力也较强,并且更能够一心多用。当面对冲突时,他们也较那些学习单一语言的儿童,更易解决问题或作出调解。
他补充说,由于学习双语的孩童具有较佳认知能力,因此当他们长大之后,脑部退化会较迟才出现。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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