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日期: 2014-05-29 | 來源: 加西網 | 有52人參與評論 | 專欄: 教師罷工 | 字體: 小 中 大
本周卑詩省最熱門的話題莫過於教師與政府間的勞資糾紛了。很多家長、學生及省民發表出自己的不同看法。 有支持教師爭取權利的，也有支持政府擺平工資待遇的，還有兩頭都不支持而站在學生壹方的。更有局外人提出方案，呼吁解散部分政府部門為納稅人省錢，以資助教師漲工資及教育基金。大家眾說紛紜，見仁見智。
以儒家思想為指導的中華文化，尊師重教是國家之本。有這樣的思想作指導，很多局外人以為華人居民會高舉大旗全力支持教師，可事實並非如此。很多華人網友表達出對很多教師不斷要求漲工資，教育質量卻不高的事實表示強烈不滿。很多教師與傳統中國概念裡孜孜不倦，植樹育人，不求回報的形象相差甚遠，因此教師工會並沒有得到我們預料中的支持率。
持”學生和家長才是勞資糾紛中真正受害者“觀點的也大有人在。他們認為政府和工會間的糾紛是政治把戲，而學生加在中間成了俘虜。學生和家長是糾紛中的弱者，被勞資雙方無情地用作談判砝碼。素裡學生周叁中午罷課以示抗議的做法就鮮明地體現了這壹觀點。
政府方面則擺出“其他政府雇員的工資漲幅沒有教師要求的高，而且小班數量和添加專家的巨額開銷政府無法承受”的言論反駁教師的要求。不但不給教師漲工資，還提出如果執意罷工，就給降薪10%的威脅。
教師工會與政府間的糾紛已經不是第壹次出現，上次聲勢浩大的罷工僅僅是兩年前。糾紛重點幾年來幾乎沒有什麼變化。現在糾紛的狀態是政府不肯掏錢，教師不願自己承擔不斷變化的課堂人數和組成成分。家長和學生表示強烈不滿，不斷有人把孩子從公校轉向私校。而公校教育質量與私校形成“雙重標准“的現象越加明顯。談判桌上雙方互不讓步，面對媒體相互指責，談判條件相隔萬裡。預計早晚政府再次立法勒令教師副職，而課堂上教育質量受損的根本問題仍未解決。
作為BC省的省民，我們是繼續看歷史壹次次重演呢，還是齊心合力為我們的省府和教師出有建設性的注意呢？
我們的教室裡究竟應該怎樣改革才能滿足學生的需要呢？政府究竟應該花多少錢資助教育才算合理呢？ 我們的教師工會又是否應該做些改革來提高自身素質呢？
BC省的教育體制現在需要的不是在錢上開戰，而是能夠解決問題的建設性方案。畢竟我們的學校面臨的是不斷增加的移民子女，和不斷變復雜的教育質量問題。- 溫哥華網版權所有，未經授權或許可，嚴禁轉載或摘錄
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