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日期: 2014-06-27 | 来源: 星岛日报 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
特约记者杨婉文：加拿大会议局周四公布的报告指出，安省是全国教育最佳的省份之一，但学生解决问题等能力欠佳。有华裔大学教授表示，近年部分学生不能自行解决问题，现在教书尤如照顾小孩。
报告指出，本国的教育拿到B，仅次于A级的日本及芬兰，主要由于中学及专上教育的表现优异。安省、卑诗省及亚省名列前茅，全部都拿到B级。虽然安省学生阅读能力等方面拿到B，但在数学，科学及解决问题的能力只拿到C。报告显示，本国成绩最差，在2011年博士毕业生，科学、数学、电脑、工程系的学生毕业生数目偏低，只拿到D。
抱怨像照顾孩子
滑铁卢大学电脑系副教授尹永乐周四接受A1中文电台时事节目《A1出击》访问时表示，近五年开始，发现现在的学生在数学及解决问题能力，不及10年前的学生。他举例，原本学生在中学数学科已经学了的微积分，现在要在课堂重覆教，但从前不用翻教。从前叫学生把一幅模煳的图像变成清晰，他们就自然会做到。但现在的学生，就不能完全靠自己的能力解决问题，会问他怎么做，他逐一把当中涉及的多个步骤告诉学生后，还会有人做完一步，再问他下一步怎么做。有些学生写程式效果不好，又会问教授有没有写错。
尹永乐表示，这类要像照顾孩子那样去教的学生，占整体学生约两至三成，当中逾一半是华裔。过往要这样照顾的华裔学生很少，但现在愈来愈多。他发现，初在本国教书时，华裔大学生一般都成绩优异，自立性强，但近年的华裔学生就很参差。
他认为，中学课程转变，有些科不教，中学老师的教学方法及学生质素等，都未必配合到大学的需要，而出现断层，都是导致以上问题的原因，现在唯有靠学生自行适应由中学跳到大学的阶段。他认为中学与大学要进一步配合，省府改中学课程时，也要与大学讨论。
他又说，教授在大学期间，已经尽量训练学生的独立思考，但始终有些学生到毕业后就业，仍然未能改善解决问题的能力。但有参与过实习的学生，这方面的能力就较好。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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