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來源: 北美中文網 | 有0人參與評論 | 專欄: 盧群毅語文教育專欄 | 字體: 小 中 大
當我們學習壹種外語例如英語時﹐適當的學習環境是很重要的﹐因為哉E煌沫h境中會育_講煌惱勗拰ο螬p儫彷﹑處境﹑目的等﹐所使用的外語也要適應不同需要而調節。
對以掋學童來說﹐學習環境可以分為兗嗴類﹐第壹類是在正式的學習環境中所吸收到的學習用的語言﹐通常是學習壹些比較正統的﹑正式的用語﹐例如怎樣寫文章﹐寫報告和學文法等﹔另外是學習壹些非正式的用語﹐例如孩子在遊戲時與同學談話﹐乘搭校車時與司機對話﹐上戲院時與朋友閒聊等。
壹般的新移民中﹐他們對新學語言的正式用語掌握得比較快和準﹐因為他們通常在原居地中也會學過壹點從書辩R玫降鬧R﹐但是對窔J降撓謎Z所知卻甚為有限。可屎瀘無論是正式或非正式的用語﹐我們缺壹也不可﹐因為使又iZ言的能力應該是全面的﹐作為甲hL的﹐我們也希望子女在新的國度中﹐能多方面投入新的生活中﹐認識主流社會置{煌逡岬呐笥選�
我們怎樣為孩子創造更多學習外語的環境﹖
首先﹐我們要鼓勵孩子在學校中盡量只說英語﹐珍惜機會多與以外語灆墑俍的朋友溬tīo多練習口語和學習在不同的情況下使用不同的詞彙。
其次﹐父母要多帶孩子奢犞﹐鼓勨A麄兌嘤^察周遭的事物﹐例如路牌上的用字﹐海報上的宣傳句語﹐商店招牌上的字眼﹐凡此種種﹐都是生活化的教材。
我們也可以帶孩讚斫一些有特定主題的地方參觀﹐例如科學館去學習科學方面的語言﹐到文化館去學與文化有關的用字﹐閒來到超級市場去學習食物和日常用品的名稱﹐我們也可以去汽車分銷店﹑遊樂場﹑運動堼_鵲胤綄W習外語﹐這些地方都是孩子們樂茵tザ植粫ㄙM太多的地方﹐再者﹐孩子也可以在不自覺中學習。
我認為觀察後的討論是非常有用的﹐如果不幎d⒆由罨佑|到的知識﹐便好像“如進寶山空手回” ﹐徒勗滧無功﹐所以我們要把握機會跟孩子討論所接觸過的事物﹐帣E麄儚慕洑v中有所領悟﹐譬如我們可以指導他們作簡單的口頭報笂檕做匯報﹐寫筆記﹐或作資料搜集等。
把握機會灾qn室中或任何地方學習外語是很重要的﹐因為語言是活的和多方面的﹐所以單彁纍本中吸收知識是不足以把外語學好的。
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