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日期: 2016-01-09 | 来源: 发现新西兰 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
心理学研究表明：妈妈的说话方式决定孩子的记忆力
在养育孩子的道路上，哪个家长不都是小心谨慎的。婴童时候吃穿用度，学龄时期说话教导。每每教导孩子，与孩子说话的时候，你一定会记得要提醒孩子多说礼貌用语，但是你是否有注意过自己的说话方式呢？你一定会说，那熊孩子淘气起来，我脑子都要炸了，先治了他才是王道，难不成还要注意什么之乎者也么。可是，心理学家说，妈妈的说话方式对孩子的记忆力，甚至孩子日后的抑郁倾向都有着直接的关系！
会说话的妈妈，好记性的孩子
牙牙学语的孩子总是从父母那里学到的第一个词语，第一个句子，和父母进行第一次对话。发展心理学对亲子的语言关系做了无数的研究，比如父母语言的丰富程度会影响孩子以后的学习能力，父母多说正性的语言对孩子智商的影响，等等。父母之中，母亲又比父亲在亲子关系中有着更重要的地位。最近的心理学研究发现，母亲说话的方式能够影响孩子的自传体记忆（Autobiographical memory） 。
自传体记忆指对个人复杂生活事件的混合记忆，与记忆的自我体验紧密相联系。自传体记忆通常被描述为一种情节记忆，所以自传体记忆都是有情节的。也就是说，我们日常生活中经历的一些事件，经过大脑的挑选和加工，成为了自传体记忆，就算过了很久也还是能够回忆起来。
研究发现，对于学龄期（Preschool－age）的孩子（3-6岁），妈妈们如果在聊天中能运用到丰富的语言，并且能描述到过去事件的细节，还能经常的使用开放式的问题来启发孩子，能够对孩子参与对话给予情绪上的肯定，用这类努力的对话方式来和孩子一起互动回忆往事都可以增加孩子的自传体记忆。心理学家们认为，这样的做法，可以帮助孩子重复和激活记忆中的细节，以帮助这些记忆进入长时记忆。而且，还能够帮助孩子发展自我意识，甚至能帮助孩子更好的探索和认识自己的情绪。
因为学龄期孩子正在语言发展的黄金阶段，如果孩子的母亲能够有更好的情绪表达，并且，当孩子在遇到情绪问题时给予足够的情感支持，和帮助他们建立表达的体系，都对孩子的表达能力和社交能力是极好的。心理学家Welch-Ross等人的实验就发现，学龄期孩子的自我意识的持续性，和亲子依恋关系的质量都决定了孩子的情绪状态和孩子对情绪的认识。然而，自我意识的发展是自传体记忆的奠基石，因为只有摆正了自己的位置，才能对整个自传体记忆进行编码和提取，也能够建立更完整的自传体记忆。
并且，母亲和孩子一起回忆叙事的质量（说话的逻辑性和连贯性），和母亲在说话时候情绪的表达，都决定了孩子之后对自传体记忆的提取。甚至，孩子有更好的自传体记忆，和孩子将来优秀的自我表述能力也显着相关。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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