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日期: 2016-11-04 | 來源: 李悟博客 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
由於中美文化的差異，兩國的教育方式略有不同。中國人重視基礎，美國更擅長創新。但隨著美式教育不斷進入中國，中國家庭對其產生的最大誤解其實在學生性格方面。
性格內斂的中國留學生在美國非要做出改變嗎（圖源：VCG）
據留學生網報道，中國儒家文化崇尚的“仁、義、禮、智、信”決定了中國人中庸內斂、不喜張揚的性格特點，也使得中國人被貼上“內向”的標簽。相比崇尚自由的美國，他們熱情奔放、思想活躍，和中國人形成鮮明對比，美國人成為公認的外向性格的典型代表。
從小學到常春藤名校，從華爾街到世界500強，似乎在美國都是外向人在主導。同時美國又是超級大國，經濟、科技、軍事、教育各個領域都處於世界領先位置。因此人們主動或潛移默化地吸收了這個國家的價值觀，認為優秀人的標准就是善於交際、談笑風生。因此中國人向往成為美國人那樣有活力的外向人。
當今社會，“內向”儼然已經成了壹個貶義詞，內向仿佛成了性格缺陷，內向、外向成為了界定好壞的標准。可是，性格真的有好壞之分嗎？
外向=優秀，這是美式教育對中國家庭的最大誤導
先舉個例子，“XXX同學比較膽小不愛說話，課堂上如果可以積極發言，成績壹定會有所進步。”相信很多性格靦腆的學生家長都有過相似經歷，在家長會上被班主任點名“教育”。相信絕大多數家長和老師是認可的。甚至內向的學生也會對自己產生質疑，認為自己是差生而自卑。眾口鑠金，積毀銷骨，“優秀的學生都應該是外向的”價值觀已根深蒂固地植入中國家庭的教育觀念裡。
在教育領域，越來越多的中國新型學校模仿美國，把桌椅擺成橢圓形，宣稱這樣學生可以更好地自主學習，彼此相互引導、相互啟發，能更好地培養小組能力；施行小班教學，認為每個學生都將獲得更多的個人關注和彰顯個性的機會。沒錯，對於那些善於表達的學生來說，這會是壹個釋放光彩的能量場，但對於害羞或不善言辭的學生就很不適合。
研究顯示，亞裔人群和歐裔人群的信息處理方式存在著根本的不同。兩者在參與解決同壹個問題的時候，前者在安靜的環境下表現理想，而後者更喜歡有聲地解決問題，比如討論和講述。強迫亞裔學生用另外壹種方式解決問題，實為強人所難。
美式教育對中國的最大誤導是它讓人們相信“外向優於內向”，而中國的教育似乎也正在向美國看齊，但這是危險的。內向不是問題，也不是弱點。如果中國的家長盲目推崇美式教育，被外向會讓孩子更優秀的價值觀綁架，內向孩子的價值將被嚴重低估，潛能被嚴重忽略。
如果你的孩子是內斂的，你不應該期望她成為麥當娜或風雲華爾街，但要相信她可以成為下壹個J.K.羅琳。
那麼問題來了，既然中西方學生的思維模式存在著根本不同，那內斂靦腆的孩子適合到鍾愛外向學生的美國留學嗎？
性格內向的人出國留學壹樣可以大放異彩
人們不能簡單給孩子貼壹個“內向”或者“外向”的標簽，認為內向的人就不適合出國。說白了，內向和外向的人只是溝通方式有區別，外向的人可能說話都是脫口而出，而內向的人可能表達欲望相對沒有那麼強烈，但無論內向還是外向，對出國留學並不構成障礙。不過，有壹點是確定的，相較於外向的孩子，內向的孩子適應壹個新的環境肯定要花更長的時間，所以對內向的孩子我們要更有耐心。
孩子出國後，我們會發現，有些好的學校會有非常好的督導，他們會在孩子剛剛進入新群體時給予很多幫助，幫他打開心扉去接納這個環境，所以學生壹般是能很快融入的。需要特別提出來的是，內向的學生在選擇專業時要好好考慮，他們可能不太適合從事需要高頻地去接觸不同人的工作，更適合做壹些研究類的工作。中國諾貝爾獎獲得者莫言和屠呦呦都是為人低調、性格內向的人，但都憑借在各自領域的卓越成績在國際舞台上嶄露頭角，成為耀眼的巨星。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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