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日期: 2017-01-09 | 來源: 閆涵媽媽微信號 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
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晚上，媽媽群裡，有位媽媽拋出這樣壹個問題：
鄰居家男孩，4歲了，最近從幼兒園放學回來，經常在書包或者 衣服口袋裡發現玩具。有時候是幾個串珠，有時候是壹塊拼圖，有時候是幾個彩色雪花片。不光在幼兒園這樣，有時去別人家玩，對於自己喜歡的東西，也會偷偷塞到背包裡，直接問他怎麼回事，剛開始還承認，後來漸漸的就什麼都不說了……
這種情況頻繁出現，大人已經對孩子偷東西的行為無可奈何，不知道到底應該怎麼辦。
看到這條消息，我正哄孩子睡覺，怕家長壹沖動給孩子貼上“小偷”的標簽，抓緊回復了這樣壹段內容——
肆歲左右的孩子，沒有偷的概念，男孩子晚熟，可能還分不清你我的界限，只單純的喜歡，就拿回去了。家長最好別反應過度，和老師商量商量，壹起跟小朋友說，如果喜歡，想拿回家去，要跟老師申請，不是自己的東西，沒經過允許是不可以拿回家的。慢慢建立孩子的邊界概念。
還有個群友，剛剛逃離空氣糟糕的北京，去了南方壹個天高水闊的美麗城市，3歲半的兒子也進入當地幼兒園。剛入園那幾天，不知道什麼原因，孩子常常把幼兒園的玩具帶回家，問起來，孩子就說：“我喜歡，它們都是我的好朋友。”
群友也有點焦急，想讓大家幫她出出主意。
其實，當孩子離開昔日熟悉的老師和伙伴，進入壹個完全陌生的環境，心理壓力會很大。這時他們往往喜歡跟沒有攻擊性和傷害性的玩具做好朋友，因此才會有“邀請玩具回家”的舉動。
此時，最好的方法就是跟孩子說明玩具的歸屬，引導他們正確處理類似“想要或想在壹起”和“先申請再行動”的先後順序。
最重要的是，家長對於孩子這類行為壹定保持平和態度，別用成年人的道德標准去衡量，覺得很丟人。我小時候，就曾親眼目睹自己的小伙伴因此受到羞辱，對孩子這方面的心理，感觸很深。
2
那時我大約伍六歲，跟壹個小伙伴去田裡玩。她比較調皮，摘了別人家壹個大南瓜。南瓜也沒拿回家，只是找了塊空地，把瓜砸爛，還找來些薄鐵片切著玩兒，記得當時我倆還模擬了媽媽做湯的場景。
當天晚上，我去她家拿東西，正碰上南瓜的主人找上門來，口口聲聲指責小伙伴偷了他們家剛熟的南瓜。小伙伴的媽媽臉上掛不住，直接壹個大巴掌呼上來，壹邊打女兒的臉壹邊罵：“讓你手賤，讓你偷別人東西……”壹邊跟南瓜的主人道歉。
小伙伴懵了，等反應過來，竟然沒哭，壹滴眼淚都沒掉。先看了我壹眼，然後直勾勾地看著她媽媽。那神情，直到今天我仍然記憶猶新。
後來，她和我說：“我不恨別人找來，只是恨媽媽什麼都不問，上來就打我。”
本來她在媽媽面前是個“小話嘮”，什麼都喜歡跟媽媽說，但自從那次被媽媽不分青紅皂白責罰後，她慢慢變得不怎麼愛和媽媽交流了。現在想來，她的媽媽就是這樣失去了女兒對自己最基本的信任。
未經允許動別人的東西，在大人眼中就是“偷”。但對於孩子，尤其是6歲以下的孩子來說，可能只是大腦萌生了“想要”的念頭後，直接產生行為反射——這個年紀的孩子，有很多都還不具備完全的行為控制能力，也不清楚“偷”和“拿”之間的區別。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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