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日期: 2017-01-16 | 來源: 中國科學報 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
最近壹段時間，南京林業大學化工學院精細化工系教授林中祥在其科學網博客上的壹篇博文“火”了。
林中祥是壹個很敢說話的人，他的博文向來也比較容易引起博友們的爭論。但這壹次，在博文下留言的幾拾位博友卻很少見地幾乎沒有提出反對意見，而是壹邊倒地支持林中祥的觀點。
圖片來源：百度圖片
在這篇文章中，林中祥直言：“由於各種評估與考核的要求，加上誠信的原因，已經讓高校的管理進入了高成本與內耗的階段，甚至與‘八股’有得壹比。”
林中祥何出此言？大學的管理模式真的已經到了“八股”化的程度嗎？
行政八股與時代特征
林中祥的這篇博文之所以引起如此大的共鳴，壹個很重要的原因是現在時至年末，各高校的老師們大多忙於填報各種表格，被各種“年終總結”搞得團團轉，而林中祥在文章中批評的便是這種現象。
“各種教學與科研的表格多如牛毛，而且格式上壹定要‘八股化’。而且前壹道程序不完成，後壹道程序走不下去……許多報銷與審批簽字，都要好幾個院長、處長簽字，可苦了簽字人了，去找領導簽字，經常不在。我想大家都會有體會的……學校設了許多部門，他們都要進行考核，老師的折騰，就是他們頭上的業績與光環。”相信林中祥的這番話道出了很多高校教師的心聲。
在他看來，所謂的行政管理的“八股化”可以簡單概括為對教師管理的機械化和形式化。“以給本科生輔導論文為例，論文課題下達後，要系主任和院長批；之後我們下達任務書，也需要系主任、院長批；然後學生開題報告，導師要批；期中檢查時，老師還要把每個學生的論文完成情況寫出來，甚至包括他們看了多少文獻。但誰會知道壹個學生在某段時間能看多少篇文獻？這就如同要統計壹個人在20天裡刷了多少朋友圈。這難道不是很荒謬嗎？”在接受《中國科學報》記者采訪時，林中祥的語氣很是無奈，而這種無奈顯然不是他獨有的。
“我校出國開會的手續需要校內九個部門的領導批示才能通過。領導們都很忙，按半天壹個獨立時間段計，假設每個領導在的概率為50%，您看幾天能辦完？”壹位高校教師在留言中說，“而且這表還必須按順序簽字……”
當然，也有人並不是那麼無奈。
作為壹名高校老師，廈門大學高等教育發展研究中心主任別敦榮同樣也是這種繁瑣的管理模式的“體驗者”，但相較於林中祥，他對這種現象似乎多了壹分理解。
“在大數據時代，全世界都在注重數據的搜集和填報，我們的要求可能繁瑣了壹些，但這並不只是中國大學的問題，更是壹個時代的世界共同問題。”別敦榮表示，在數字化時代，有些要求並非完全不合理。不可否認，某些要求甚至有些過分，他本人也為其所累，但這“並不能說明這個事情不必要，只不過是占用了我們很多時間而已”。
評估壓力與謹慎心態
無論是別敦榮的“理解”還是林中祥的“痛斥”，有壹個基本的事實是每個人都承認的，那就是在目前的高校管理中，的確存在著程序繁瑣的問題。而這種別敦榮口中的“過分”現象也令高校教師很是苦惱。那麼，產生這種現象的原因究竟是什麼呢？
古鵬是國內某重點高校科研院的院長，在擔任院長之前，他也曾長期擔任學校的科技處處長。在采訪中，他將這種現象的產生原因歸結為管理者的壹種“規避責任”行為。
“必須承認，學校的管理部門需要在程序上進行壹些規范，至於所謂程序繁瑣的問題，其實很多來自於上級管理部門。”古鵬說。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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