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日期: 2022-01-12 | 来源: 码头青年 | 有1人参与评论 | 字体: 小 中 大
想象有这样一所学校：没有上课铃下课铃，没有成绩单排行榜，没有班主任年级组长，没有学生会班干部，没有教参没有教案，没有校服没有课表，没有主科没有副科，没有重点没有非重点，没有实验班没有特长生，没有清规戒律条条框框；没有耳提面命的老师和俯首帖耳的学生，学生们没有整齐划一的发型 …… 每个决定都要你自己深思熟虑；没有人头前带路，你要自己寻找未来的出路。
这是作家沙蕙一本书前言中的部分文字。沙蕙，中学时就读于北京大学附属中学。在这所中学担任校长 12 年的王铮，前些日子刚被免职。
王铮，有媒体称他为中国最富争议的校长。他在中国两大顶级名校，深圳中学和北大附中，留下的印迹，足以写进中国教育史。
我第一次听到王铮这个名字，缘于北京探月学院创始人王熙乔。来自四川绵阳的 "95 后 " 王熙乔，在北大附中度过高中三年。去年底，我在北京采访王熙乔。其间，他对王铮校长的崇拜和感激，溢于言表。
采访中，让我印象最深的，是王熙乔说，北大附中的学生即便大学毕业之后，价值观和人生方向，大多还是高中时打下的底子，不会随着上了大学而轻易改变。他说，这是非常罕见的。
王熙乔，不是北京孩子。15 岁之前，他都待在四川绵阳。初三时，王熙乔躲在学校厕所里玩手机。在厕所里，他听见一个哥们说家人要把他送到国外去读高中。于是，他想，我高中是不是也可以去别的地方？
出了厕所，他就开始以 " 教育创新 " 为关键词搜索，最后找到了王铮。
2012 年，通过面试以后，王熙乔来到了北大附中的国际部读高中。
高中时，他肆意生长。
在间隔年（Gap Year），他找到校长王铮，问能不能留校当老师。后来，王熙乔成了北大附中综合实践处正式聘用的导师，但没有编制。再后来，他放弃了南加州大学天体物理系的 offer，一心一意创办探月学院（关于这所学校，我曾经写过文章《这所高中生创办的高中，清华北大毕业的家长将孩子送来做 " 普通人 "》）。
" 这群人头脑里没有旧世界的影子，没有羁绊，是有可能长出新世界的一群人。" 一个常年给阿里等机构做组织架构培训的人，用诗一样的语言，描述她对王熙乔等人的印象。
" 这群人 "，包括王熙乔，也包括无数不走寻常路的北大附中学子。
北大附中对学生的培养目标是：" 致力于培养个性鲜明，充满自信，敢于负责，具有思想力，领导力，创新力的杰出公民。"
能提出如此目标的学校，不同凡响。敢于提出如此目标的校长，更非凡俗。
有人说，北大附中是中国最像大学的中学。
其实，在尊重学生人格和鼓励学生大胆探索等方面，目之所及之处，没有几家中国大学有资格跟北大附中相提并论，甚至包括北大清华。
这一切，都和一个人有关，王铮。
2021 年 12 月 14 日，随着一纸通知，王铮被免去北大附中校长职务。在此之前，他已经执掌这所学校长达 12 年。
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