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日期: 2023-06-14 | 來源: 知趣同學 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
“叁年前211畢業的我手握騰訊、滴滴、阿裡、字節肆個意向，offer從34.5萬到45萬，但我毅然決然地選擇了保研985。叁年後的現在，只有兩個offer，都是邊緣部門，年薪均未超過35萬。”
有網友對此調侃，“莫非這就是知識改變命運？”
01
士農工商，“士”居首位。中國人自古以來崇尚讀書，所謂萬般皆下品，惟有讀書高。
1977年恢復高考，570多萬考生在天寒地凍中走向考場，這是高考有史以來僅有的壹次安排在冬天的考試，最終只有27萬考生拿到了大學入場券；
1999年大學擴招，在國內各行各業忙於跟國際接軌的大背景下，政府不得不通過教育改革，向社會源源不斷地輸送高學歷人才，次年大學招生人數飆升至221萬；
2022年，全國高等教育在學總規模飆升至4655萬，在學研究生人數達到365.4萬人，其中在學碩士生309.8萬人，在學博士生55.6萬人。
今年馬上就要有1158萬高校畢業生被輸送到社會，光碩士和博士畢業生之和就有壹百多萬，比2000年全部高校畢業生總量還要多。
當越來越多的年輕人接受了精英教育，隨之而來的則是哈佛博士就職深圳南山區街道辦事處副主任，清北學霸在壹線城市的中小學競爭上崗，大學生主動掛科延遲畢業，以求可以繼續住在學校低廉的宿舍裡繼續考研或考公……
打恢復高考的那壹年算起，從爺爺那壹輩是個中專生都可以從農村走向城市跨越階層，到如今985大學畢業找個工作還要頗費周折，學歷貶值，也不過才花了肆拾多年的時間。
02
古言有雲，物以稀為貴。
學歷之所以貶值，源於大學的不斷擴張，失去了稀缺性。人人都是大學生的情況下，就約等於沒有大學生。
這些年，民辦大學如雨後春筍般興起，不擴招學生就不能支撐學校的正常運轉，高昂的學費背後，也為政府經濟貢獻了壹塊難以割舍的肥肉；
公辦大學想要拿到政府和社會上更多的資源，也只能擴張，這樣才有機會做大做強，培養更多學生，擴大自身的影響力，這是大學內在需求。
至於專業設置是否適應用工單位的需求，培養的人才是否匹配社會的發展，畢業生能否找到工作，統統都不是大學的核心利益訴求。
另壹方面，中國的優質教育資源，都集中在幾個壹贰線城市。教育落後地區的學校和專業的教育水平有限，畢業生的就業能力和競爭力也是可想而知。
起初，從大學批量生產出來的高等學歷畢業生還能夠勉強被社會所消化。
因為在本世紀初，我們先是搭上了第叁次科技革命末班車，大量的本土企業和前來賺錢的外企，都有能力為本科生提供足夠的優質崗位。
緊接著，又迎來了互聯網高速發展的浪潮，大廠、新貴、獨角獸以及互聯網產業的上下游都創造了大量有價值的工作崗位。
直到2015年，高速增長了20多年的中國經濟開始出現了頹勢，此後連續6年GDP增長率未能超過7%。GDP增速放緩，帶來的必然結果就是就業機會越來越少，學歷貶值的問題開始浮出水面。
2022年GDP增長率只有3%，連續叁年的全球性黑天鵝事件，更是讓高校畢業生無處安置，就業需求積壓已久。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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