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日期: 2024-01-11 | 來源: 智谷趨勢 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
2024年，第壹個被打破的鐵飯碗，可能是教師。
第壹聲驚雷，是最近#2035年全國或有近200萬教師過剩#登上微博熱搜。北京師范大學教育學部高等教育研究院喬錦忠研究團隊測算結果顯示：到2035年，全國將有約150萬小學教師、37萬初中教師過剩。
這麼龐大的數字，確實足夠觸目驚心。
第贰聲驚雷，發生在北京，北京豐台區壹份中小學教師“區管校聘”管理改革工作文件提出，將探索建立教師退出機制，打破“鐵飯碗”觀念。
教師退出機制的引入，已經讓教師群體感受到職業危機感了，端鐵飯碗的手在微微發抖。
但詭異的是，同期廣州、杭州、溫州等多地教育局發布了中小學學位預警。學位還是不夠用。
都學位供應緊張了，怎麼還會有教師過剩呢？前兩年的“從教熱”還歷歷在目：師范專業錄取分數暴漲、清北高材生湧進中小學做老師，中國每年還有壹千萬人在不舍晝夜奮考教師資格證。怎麼，這千萬“預備軍”腳還沒抬起，大門就准備關了？
突如其來的降溫，除了仰天長歎，更讓人關心的是：
怎麼會剩這麼多？
剩出來的這些教師會去哪兒？
教師還能是個鐵飯碗嗎？
這個鐵飯碗有點燙手
其實，教師鐵飯碗不牢這事，不止發生在預測數據裡，在當下已經有不少征兆。
比如在2023年，已經有多地提出控制教育類專業新增布點：
肆川，在2023年7月明確非師范類高校原則上不再新設教育類專業；
山東省教育廳也在9月提到21個從嚴控制新設專業，其中就包括學前教育、早期教育，並指出教育類專業原則上不再新設。
這就已經在為此前的“從教熱”“師范熱”降溫了。因為再不遏制，教師現在就要過剩了。
據麥可思研究院《中國-世界高等教育趨勢報告》統計，本科教育學畢業生從2017年的14.19萬人增長到2021年的18.43萬人，伍年間規模擴大30%；專科院校教育與體育大類專業畢業生從2017年的36.20萬人增長到2021年的48.62萬人，伍年間規模擴大34%。
其實教師這個鐵飯碗，也沒有想象中那麼吃香，不少人就主動把鐵飯碗打破，就此作別講台。
2023年10月，廣東省陸豐市、雷州市等多個教育局公布了碩士公費定向師范生未履約名單。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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