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应试教育是否过于内卷?只有《十三邀》敢问
应试教育是否过于内卷?只有《十三邀》敢问应试教育是否过于内卷?只有《十三邀》敢问
在中国教育改革的漫漫长路上，每一次关于教育本质的讨论都显得尤为珍贵。
《十三邀》第六期节目中，许知远与北京大学教育学院副教授林小英的对话，为大众打开了一扇观察和探讨教育的新窗口。
通过这扇窗，我们不仅看到了当前教育体系的困境，也听到了来自教育一线的思考。
当然，纪录片的魅力不仅仅在于对话，更在于它呈现了教育现场的真实面貌。
镜头中，长沙县中学生们对未来的提问，折射出了整个时代年轻人的困惑与期待。
节目的结尾，是一群高三学生在高考冲刺前的一段歌唱。这个画面恍如时光隧道，让很多观众瞬间回到了自己的高中岁月。那些曾经的忐忑、期待、迷茫和热血，仿佛就在昨日。
尽管这是一期聚焦县域教育的纪录片，但它的意义远不止于此。通过对县中学生这个群体的关注，它也在进行深度探索：什么是教育的本质？
01
应试教育太卷了
“国内教育是否真的太卷了?”
面对一位学生的直白提问，林小英毫不犹豫地回答：“就是。”
这个简短有力的回应，背后是无数个被题海淹没的日日夜夜，道出了无数学生、家长，乃至教育工作者的心声。
林小英在节目中谈到，当前的教育系统过于注重升学预备，而忽视了教育的其他重要维度。“基础教育应该完成两个使命：基础性和预备性。”
她说，“但现在的教育系统似乎只为升学做预备。”这番话直指当前教育体系的痛点——过度的应试倾向挤压了教育的其他功能。
教育的本质，不只是分数。教育应该为每个人的一生打下基础，而不仅仅是为了升学。
林小英提出了一个富有洞见观点：学校应该留出空间,让学生学会“玩”的本领。这看似无用，实则是艺术的源泉，是在除了卷学历以外找到更多出路和可能性的一把钥匙。
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