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一年级数学题"5只狗＋4只狗"竟不是9?全网骂翻
一年级数学题"5只狗＋4只狗"竟不是9?全网骂翻一年级数学题"5只狗＋4只狗"竟不是9?全网骂翻
数学题目不只考计算能力，还看你会不会揣测出题人的“圣意”？
近日在网络上疯传了一道小学一年级的数学题，只见上方画了几只小狗的图和一个狗屋，要计算出图片中一共有几只狗？一位中国大陆网友表示，家里的孩子回答“5+4=9”总共9只小狗，却被老师打了个大叉叉，正确答案曝光后却让家长傻眼直呼：
太狠了！
一年级的题目都这么难了吗？
该名网友表示，孩子因为不懂老师在课堂上的解答，跑回来问爸爸，但是爸爸看完题目，第一时间反应也回答9只小狗，但是孩子却说正确答案是7只小狗。
爸爸先是困惑了一下子，突然脑筋转了过来，跟儿子解释为什么答案是7只狗。首先看题目给出的讯息：
“3只狗+1个狗屋，是5只狗”
“1个狗屋+2只狗，是4只狗”
这就表示狗屋里面有2只狗，所以这题“3只狗+狗屋里的2只狗+2只狗”等于总共有7只狗。
在一旁的原PO气得表示，这道题班上有大半同学都答错：
就这种题，主打一个“陷阱”。而且它对孩子设“陷阱”，根本不是为了锻炼孩子的数学计算能力、资讯理解能力，它纯粹就是让孩子揣测出题人的“圣意”……我们成年人遇到这样的“锤炼”都不胜其烦，让七八九岁的小朋友揣摩出题人的心意，是不是太狠了点？
有其他网友见状留言：
“低年级的题目，很多题干都是不严谨的，会有很多种思路以及答案”
“不是孩子完蛋，是这题目完蛋，出考卷的人完蛋，如果孩子每天都在做这样的题，那一年级的数学教育也完蛋。”
但也有网友认为：
这本身没毛病，老师带着孩子们共同探讨开放式问题，也是很棒的教学手段。
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| 注： |
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